يعد الشباب البرتغالي من بين أكثر اللاعبين تأهيلاً في أوروبا

لا تزال البرتغال تمثل «قصة نجاح» في التعليم، بعد ثلاثة عقود من تعميم التعليم الإلزامي تقريبًا، والحد من التسرب المدرسي وتكرار الصفوف الدراسية، وتوسيع نطاق الوصول إلى التعليم العالي، وفقًا لـ «ميزان التعليم السنوي 2026"، الذي طورته EDULOG، من مؤسسة Belmiro de Azevedo.

مستويات أعلى من المتوسط الأوروبي

يسلط التقرير الضوء على أن الشباب البرتغالي اليوم لديهم مستويات تأهيل مماثلة أو أعلى من تلك الخاصة بأقرانهم الأوروبيين: في عام 2024، حصل 43٪ من الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 23 و 27 عامًا على تعليم عالي، مما وضعهم بين الأكثر تأهيلًا في الاتحاد الأوروبي.

كان نصف الشباب الذين تتراوح أعمارهم بين 18 و 20 عامًا يدرسون في التعليم العالي، بزيادة 13 نقطة مئوية (pp.) عن ما قبل الوباء، وهو نمو لوحظ أيضًا في درجات الماجستير والدورات الفنية المهنية العليا (CTESP)، وفقًا للدراسة التي تمكنت Lusa من الوصول إليها.

لقد ساهمت

عملية

ومع ذلك، يحذر الباحثون من أنها لا تزال دولة تتميز بتناقضات قوية بين الأجيال، مع وجود عدد أكبر من السكان ومستويات تعليم منخفضة للغاية.

لا تزال النسبة المئوية للأشخاص الذين تتراوح أعمارهم بين 35 و 45 عامًا والذين أكملوا تعليمهم الثانوي أقل من المتوسط الأوروبي بأكثر من 10 نقاط مئوية، وتتجاوز 35 نقطة مئوية بين العمال في نهاية حياتهم المهنية. لكن هذا ليس عدم المساواة الوحيد الذي تم اكتشافه: «مع تعميم التعليم، تحولت أوجه عدم المساواة داخل النظام: فالمسارات، وليس الوصول، هي التي تقوم اليوم بتصفية من يستفيد بشكل كامل»، كما جاء في التقرير الذي نسقه هوغو فيغيريدو

مستوى التعليم: من

الشائع أكثر أن تجد طلابًا حاصلين على تعليم عالٍ بين أطفال أولياء الأمور الحاصلين على تعليم عالٍ، ويظل الفشل أكثر شيوعًا بين الطلاب من الأسر الأقل تعليماً، والمستفيدين من العمل الاجتماعي المدرسي، وكذلك بين الطلاب الأجانب

تبدو الهجرة على وجه التحديد كواحدة من التحولات الهيكلية الرئيسية: بين عامي 2014 و 2023، ارتفع عدد الأجانب في المدارس العامة بنحو 283٪.

الطلاب الأجانب

في سبتمبر 2023، كان واحد من كل سبعة طلاب يحمل جنسية أجنبية، مع وجود مناطق ذات حضور قوي للمهاجرين، مثل بعض البلديات في الغارف أو لشبونة أو سيتوبالي، حيث يمثلون أكثر من 30٪ من إجمالي المسجلين

في حين أن ما يقرب من نصف الطلاب الأجانب هم برازيليون (47٪)، إلا أن هناك عددًا متزايدًا من الطلاب الآسيويين والأوروبيين، الذين جلبوا تحديات لغوية وتربوية كبيرة، كما يحذر الخبراء، في إشارة إلى نظام فشل في مواكبة هذه الظاهرة، حيث لا يستطيع العديد من الطلاب في الفصول التحدث باللغة البرتغالية.

معدلات الاستبقاء للطلاب الأجانب أعلى بثلاث إلى خمس مرات من تلك الخاصة بالطلاب البرتغاليين، حيث تصل إلى 29٪ في المدرسة الثانوية، مقارنة بـ 8.3٪ لجميع الطلاب.