圣朱利安学校（St. Julian's School）再次跻身世界一流私立学校行列，继续保持欧洲十强的地位，同时也是唯一入选斯皮尔学校指数（Spear's Schools Index）全球百强的葡萄牙学校

。该指数主要为国际流动家庭提供指导，反映了除考试成绩之外的更广泛的教育观点。

排名不仅仅取决于成绩

对于圣朱利安学校来说，此次获奖标志着该校连续第四年跻身欧洲十强，这也是该校校长保罗-摩根（Paul Morgan）所说的持续努力的结果，而不是任何单一的决定性因素。

"连续四年跻身十强固然令人高兴，但真正反映出的是努力工作的一致性，"他说。"好成绩不是偶然取得的。

好成绩

来自于对学科有深刻理解的教师，来自于受到良好照顾的学生，来自于认真对待这两件事的学校。"

摩根对过于看重排名本身也持谨慎态度，他指出，虽然排名具有可信度，但不可避免地会涉及主观判断。他认为，更重要的是多方面表现的一致性。

建立在平衡基础上的模式

图片来源图片提供；作者：圣朱利安学校圣朱利安学校；

圣朱利安学校成立于 1932 年，总部位于卡卡维洛斯（Carcavelos），其声誉建立在将严谨的学术研究与广泛的教育体验相结合的模式之上。

摩根指出，这种平衡是学校持续获得认可的核心所在。"他说："我们必须在所有领域都表现出色。

他说

："学习成绩很重要，但环境、我们为学生提供的机会和社区感也很重要。"学校

坐落在包括一座 18 世纪宫殿、林地和海景在内的校园内，物理环境构成了这种体验的一部分。但摩根强调，支撑学校地位的是各种因素的组合，而不是任何单独的因素。

扎根葡萄牙的国际学校

学校的国际化特色也起到了关键作用。圣朱利安学校拥有 1200 多名学生，来自 60 多个国家，反映了一个多元化、与全球联系紧密的社区，同时与

葡萄牙

保持着紧密的联系。

学校

的双语课程允许学生在学习葡萄牙国家课程的同时，学习英国的国际框架，然后再学习国际文凭课程

。"这是一种结构性承诺。

作为一所非营利性机构，学校将所有收入重新投入到教育事业中，从人员配备到设施都是如此。不过，摩根也承认私立教育的现实。

"我们是一所收费学校，这是现实。"但我们也为那些无法获得奖学金的家庭提供奖学金，我们努力确保与更广泛的教育界保持联系。"

这种联系延伸到了课堂之外。学校鼓励学生参与社区活动，并与葡萄牙教育机构和活动保持联系。

让学生为全球化的未来做好准备

对许多家庭来说，学校的全球视野体现在学生毕业后的去向上。校友们升入的大学遍布葡萄牙、英国、美国和欧洲，其中包括牛津大学、剑桥大学和伦敦帝国理工学院等院校

。他说："他们在离开时具有独立性、应变能力和承担责任的能力。这些都是大学和雇主正在寻找的品质。"

展望未来，摩根指出了国际学校面临的几大挑战，包括招聘和留住高素质教师、人工智能对学习和评估的影响，以及平衡家长不断提高的期望和学校的价值观。

"排名的风险在于它们可能会扭曲优先次序，"他说。他说："排名的风险在于，它们可能会扭曲优先事项，"他说，"你最终可能会优化排名，而不是优化教育。对我们来说，排名应该是做好事情的副产品，而不是目标本身。"

从这个意义上说，圣朱利安学校的持续认可与其说反映了一时的成就，不如说是一个持续的过程。

正如摩根所说："当目标变成排名

时，

你就已经开始失去一些重要的东西了"。这一理念将继续影响圣朱利安学校对成功的定义，超越其在任何全球指数中的位置，排名反映了这一方法，而不是对其进行定义。