Školy zahajují školní rok 2026/27 v období od 11. do 15. září, přičemž se po celé zemi do tříd vrací tisíce žáků.

Jen několik dní před začátkem výuky však podle zprávy RTP v portugalských školách stále čekalo na obsazení více než 2 000 učitelských míst.

Lisabon, Setúbal a Algarve jsou i nadále oblastmi, které jsou nedostatkem učitelů zasaženy nejvíce.

Algarve bylo vládou oficiálně označeno za jeden ze tří portugalských regionů s největším strukturálním nedostatkem učitelů, spolu s Velkým Lisabonem a Setúbalským poloostrovem.

Toto zařazení vychází ze situace v předchozím školním roce a zohledňuje školy, v nichž zůstala alespoň jedna plná učitelská pozice neobsazena až do konce školního roku. Všech pět školních obvodů na Algarve je považováno za oblasti, kde bude v školním roce 2026/27 panovat nedostatek učitelů.

Na Algarve bylo umístěno více než 1 000 učitelů

Bylo vynaloženo úsilí k obsazení volných míst ještě před návratem žáků do škol.

Údaje vlády zveřejněné v srpnu ukazují, že v rámci celého Portugalska bylo prostřednictvím interní mobility a prvotního náboru umístěno 20 404 učitelů.

Z toho bylo 5 894 učitelů přiděleno do tří oblastí s největším nedostatkem, včetně 1 011 učitelů v regionu Algarve. Pro srovnání: v aglomeraci Lisabonu jich bylo 3 317 a na poloostrově Setúbal 1 566.

I přes tato umístění však na začátku nového školního roku stále zůstávají volná místa.

Nedostatek učitelů je v Portugalsku dlouhodobým problémem, zejména v oblastech, kde mají školy potíže s přilákáním a udržením zaměstnanců.

Vláda zavedla několik opatření zaměřených na zlepšení situace v nejvíce postižených regionech, včetně pobídek, které mají motivovat učitele k setrvání ve školách, kde je nedostatek nejvíce patrný. Opatření v rámci programu „+Aulas +Sucesso“ jsou specificky zaměřena na aglomeraci Lisabonu, poloostrov Setúbal a Algarve.

Od školního roku 2027/28 se rovněž plánuje zavedení nového systému náboru, který bude zahrnovat průběžný náborový proces s cílem rychleji obsazovat dočasná volná místa v průběhu celého roku.