A International Sharing School Lisbon deu início a um dos seus projetos académicos mais significativos até à data: o Quadro de Ensino e Aprendizagem da ISS. Este quadro constituirá uma descrição comum do que é o ensino e a aprendizagem eficazes na escola, desde o Programa dos Anos Primários até ao Programa do Diploma.

O que torna este projeto único é quem o está a elaborar. Em vez de se limitar a adotar um modelo externo, a ISS Lisboa está a construir o quadro com base no conhecimento e na experiência do seu próprio corpo docente.

Apostar nos pontos fortes

O projeto surge na sequência da reavaliação do IB da escola, realizada em abril de 2026. Nessa avaliação, as práticas de ensino, aprendizagem e avaliação nos Programas dos Anos Intermédios e do Diploma foram destacadas por excederem as expectativas do IB. Os avaliadores identificaram também áreas para desenvolvimento futuro, incluindo ligações mais fortes entre os programas e uma maior autonomia e espírito de investigação por parte dos alunos. O novo quadro foi concebido para levar esse trabalho por diante.

A ISS Lisboa conta com mais de 70 educadores, 15 dos quais são membros da Rede de Educadores do IB (IBEN), trabalhando para o Bacharelato Internacional como examinadores, animadores de workshops, chefes de equipa e membros de equipas de normalização e revisão curricular, entre outras funções. Através da Dukes Education, o pessoal também tem acesso a desenvolvimento profissional e colaboração numa rede mais ampla de escolas. Muitos professores estão continuamente a aperfeiçoar a sua própria prática através da investigação, da formação e da reflexão. O quadro visa captar esse conhecimento e transformá-lo numa prática partilhada.

«Parte da melhor aprendizagem profissional na nossa escola já está a ocorrer nas nossas próprias salas de aula. Os nossos professores são experientes, curiosos e estão em constante desenvolvimento. O quadro visa reconhecer essa especialização, testá-la à luz da investigação e torná-la a forma comum como ensinamos», afirmou o Diretor Académico, Sr. David Ferreira, que lidera o projeto.

Créditos: Imagem fornecida; Autor: Dukes Education;

SPARK: onde a estrutura é elaborada

O trabalho decorrerá através do SPARK (Sharing Practice And Research Knowledge), um nome escolhido para refletir a visão da escola: Aprender através da Partilha. A colaboração faz parte da identidade da ISS Lisboa desde o início, e o SPARK aplica esse mesmo princípio aos próprios professores. Tal como os alunos são encorajados a aprender uns com os outros e uns dos outros, os professores irão desenvolver a sua prática partilhando o que funciona entre salas de aula, departamentos e anos de estudo.

O SPARK reúne um grupo de «Fellows» de Ensino e Aprendizagem da ISS. Trata-se de professores de diferentes departamentos, tanto do ensino básico como do secundário, que se voluntariaram para liderar o projeto a par das suas funções letivas.

Os Fellows reúnem-se semanalmente e abordam um tema de cada vez, seguindo um ciclo de três fases. Primeiro, analisam a investigação e recolhem testemunhos dos alunos do ISS Lisboa sobre o que funciona atualmente. Em seguida, testam estratégias nas suas próprias salas de aula, abrindo as portas para que os colegas possam observar e refletir sobre o que mudou para os alunos. Por fim, partilham as suas conclusões com todo o corpo docente através de sessões de coaching e de formação do pessoal. Cada ciclo concluído acrescenta uma nova secção ao quadro de referência.

Esta fase final é fundamental para o objetivo do projeto. A intenção é que as práticas desenvolvidas e testadas pelos bolseiros sejam adotadas em toda a escola, em vez de se limitarem a um pequeno grupo.

Integrar abordagens

A ISS Lisboa é uma Escola Mundial do IB que oferece o PYP, o MYP e o DP. É também uma escola de Aprendizagem de Alto Desempenho (HPL), seguindo uma abordagem baseada em evidências e fundamentada na convicção de que todos os alunos podem alcançar um elevado desempenho quando lhes são ensinadas as competências de pensamento, os valores e as atitudes que caracterizam os alunos de alto desempenho. A escola baseia-se igualmente no Quadro de Ensino e Aprendizagem da Dukes.

Créditos: Imagem fornecida; Autor: Dukes Education;

Estas abordagens já se sobrepõem em muitas áreas, tais como a reflexão, a autorregulação e a autonomia dos alunos. Em vez de as aplicar em paralelo, os Fellows irão mapear as ligações entre elas e descrever o que significam na prática numa sala de aula da ISS Lisboa.

Primeiro tema: feedback

O primeiro tema, «Feedback que impulsiona a aprendizagem», parte do princípio de que o feedback só é bem-sucedido se a aprendizagem mudar em consequência disso. Os bolseiros irão explorar o que impede um feedback eficaz, tanto para professores como para alunos, e analisar quais as formas e estratégias mais suscetíveis de terem um impacto significativo na aprendizagem dos alunos. Uma pergunta irá orientar cada experiência em sala de aula: o que é que os alunos estão a fazer de forma diferente devido ao feedback?

Espera-se que o tema resulte num conjunto de «Princípios de Feedback da ISS», numa compilação de exemplos retirados das próprias salas de aula da escola e numa sessão de formação para todo o corpo docente, liderada pelos bolseiros. Os temas a abordar posteriormente este ano incluem a forma como os alunos aprendem, os desafios para todos os alunos, as rotinas de pensamento e a metacognição, o questionamento e a autonomia dos alunos.

Um projeto a longo prazo

A estrutura irá tomar forma gradualmente ao longo do ano, e o trabalho está apenas a começar.

«Não queremos um quadro que fique guardado numa gaveta. Queremos um quadro elaborado e assumido pelos nossos professores, baseado tanto na investigação como nas evidências das nossas próprias salas de aula, e que os pais possam reconhecer no dia-a-dia dos seus filhos», afirmou o Sr. Ferreira.

O seu objetivo é claro: garantir que os pontos fortes já presentes nas salas de aula do ISS Lisboa sejam partilhados e desenvolvidos em toda a escola, em consonância com a sua visão de «Aprender através da Partilha».

As primeiras sessões do SPARK têm início no início de novembro.

Saiba mais sobre a ISS Lisboa e os seus programas académicos ainda hoje.

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