Le ministre de l’Éducation, des Sciences et de l’Innovation, Fernando Alexandre, a présenté aux syndicats d’enseignants « une proposition visant à modifier la législation afin de permettre aux diplômés en éducation de base d’enseigner dans le premier cycle », a déclaré à Lusa Manuel Teodósio, de la Fédération nationale de l’éducation (FNE).

La proposition « n’a pas été particulièrement bien accueillie » par les syndicats, mais « personne ne s’y est opposé », a ajouté Manuel Teodósio. Il a expliqué que cette mesure vise à remédier à la pénurie d’enseignants du premier cycle de l’école primaire, qui a privé de nombreux élèves de cours, notamment dans la région de Lisbonne.

« Aucun syndicat ne s’est opposé à ce document car nous sommes pris entre le marteau et l’enclume : face au choix entre des élèves qui n’ont pas de cours du tout et des élèves suivis par des professionnels qui souhaitent devenir enseignants mais n’ont pas encore achevé leur formation pédagogique, nous optons pour le moindre mal », a-t-il expliqué.

Le Syndicat indépendant des enseignants et des éducateurs (SIPE) a également qualifié la situation de « situation difficile ».

Apprendre aux enfants à lire, à écrire et à compter « nécessite des méthodologies très spécifiques », mais « pour l’instant, il n’y a pas d’alternative », a souligné Rosa Maria Sá, du SIPE, à l’issue d’une réunion qui s’est tenue aujourd’hui au ministère.

La représentante du SIPE a souligné qu’il y a encore des enseignants du premier cycle du primaire sur la liste de recrutement, mais qu’ils habitent loin des écoles où l’on a besoin d’eux. « Les mesures incitatives destinées à les encourager à travailler dans des régions où le coût de la vie est très élevé limitent considérablement le nombre de ceux qui sont prêts à accepter des postes dans ces écoles », a-t-elle déclaré.

Le ministère de l’Éducation, des Sciences et de l’Innovation (MECI) a souligné que l’amendement législatif, qui permettra aux diplômés d’enseigner avant d’avoir terminé leur master et leur stage d’enseignement, constitue une « mesure temporaire » jusqu’à ce que les établissements forment les enseignants dont ils ont besoin.

Manuel Teodósio a ajouté que le ministère s’était engagé à préciser explicitement dans la législation que ces enseignants seraient tenus de suivre une formation pédagogique. « Le ministère s’est engagé à dispenser cette formation à ces professionnels dans les meilleurs délais afin qu’ils puissent obtenir leurs qualifications d’enseignant », a-t-il déclaré.

La pénurie d’enseignants à d’autres niveaux d’enseignement a déjà conduit le ministère à revoir les exigences en matière de formation, permettant ainsi à des personnes titulaires de diplômes universitaires dans un autre domaine d’enseigner. On peut citer, à titre d’exemple, le cas d’un ingénieur enseignant les mathématiques.

Concernant les changements désormais annoncés pour le premier cycle, la FNE a indiqué n’avoir reçu la proposition d’amendement législatif que le 26 octobre et disposer donc d’un délai allant jusqu’au 30 octobre pour soumettre sa position définitive au ministère.

Le ministère souhaite que la législation entre « en vigueur le plus rapidement possible afin de résoudre le problème des élèves privés d’enseignants », a déclaré Manuel Teodósio.

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